«Мне как педагогу всегда важно находить темы, которые бы объединили меня со студентами. С каждым годом необходимость заново выстраивать отношения «учитель-ученик» даётся всё труднее. Поэтому проблемы главной героини мне крайне близки. А ироничный текст пьесы провоцирует искать уникальный визуальный язык и в спектакле».

«Мой соавтор Сергей Азеев искал материал для спектакля и прочитал статью Светланы Комаровой «Ключ в кармашке платья». Она стала отправной точкой для пьесы, хотя в процессе работы сюжет существенно трансформировался. Получилась архетипичная история: человек-спасатель приходит в условное болотце и хочет всех вытащить, всем помочь, даже если этой помощи никто не просит. Отчасти желание героини реализуется, но ценой этого становятся её собственные профессия и судьба. Стоило ли это своего результата? — Мы не даём однозначного ответа: да, ученик выбился в люди и побывал в Гренландии, но каким человеком он стал и как зарабатывает деньги, неизвестно».

«Спектакль показывает, что, если приложить усилия, что-то обязательно изменится. Пусть один ребенок, но вырвется из нищеты. Нужно только не опускать руки. Однако стоять за правду — героическая, опасная и неблагодарная работа, на этом пути можно потерять и себя, и близких».

«Забавно, но иногда идеи для текстов ко мне приходят из социальных сетей или из случайно рассказанной истории. Так и с «Гренландией» — текст родился из моей студенческой постановки в РГПУ им. Герцена мастерской М. К. Лавровой. Меня пригласили поработать с сокурсниками, а делать какой-то уже написанный материал мне было неинтересно. Да и ребятам тоже. Мы пообщались с ними и сошлись на теме безразличия. А потом случайно подвернулся пост про учительницу в социальной сети. Немного смелости и вот — пьеса готова».